Bài viết “Cảnh báo giáo viên bị stress” của tác giả Tâm Sơn đăng trên một tờ báo của ngành Giáo dục có đoạn: “Nghiên cứu về stress do nghề nghiệp trong khóa luận tốt nghiệp cử nhân y tế công cộng của Vũ Thị Thúy (Khoa Y tế công cộng, Trường đại học Y Dược TP Hồ Chí Minh) cho thấy, trong 106 giáo viên mầm non thuộc 8 trường bán trú công lập tại tỉnh Bình Thuận có hơn một nửa (59,8%) mắc stress ở mức độ báo động. Cụ thể, có đến 43,1% cho rằng họ thường xuyên bị áp lực về thời gian làm việc và những kỳ hạn bất hợp lý. Bên cạnh áp lực về những đợt thanh kiểm tra, công việc soạn giáo án cũng nặng nề. Ngoài ra, một số yếu tố khác như thu nhập, mối quan hệ, vai trò trong tổ chức… cũng là nguyên nhân không nhỏ”.

Tình trạng bị stress hiện nay không riêng gì giáo viên mầm non mà còn phổ biến ở giáo viên các cấp. Đơn cử, ở bậc tiểu học, ngoài việc chăm chút ghi nhận xét, mỗi giáo viên phải hoàn thành rất nhiều sổ sách, giấy tờ, triền miên với các cuộc họp, lo lắng cho những kỳ thi đua mỗi năm học, viết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết các bài dự thi tìm hiểu bình đẳng giới, gương người tốt việc tốt… Đó là chưa kể đến cách hành xử độc đoán, quan liêu của một số cán bộ quản lý nhà trường. Có thể kể đến trường hợp cô giáo Q (Trường tiểu học Trung An, huyện Củ Chi, TP Hồ Chí Minh), vì quá bức xúc nên đã tự tử trong phòng hiệu trưởng (Tuoitreonline ngày 14/11/2014). Thực tế như vậy, giáo viên không bị stress mới lạ!

Sản phẩm rất đặc thù là con người nên stress nghề nghiệp ở giáo viên càng trở nên nghiêm trọng đối với đời sống xã hội. Sắp đến ngày 20/11, những nhà giáo chúng tôi rất mong ngành chủ quản cũng như toàn xã hôi bắt đúng mạch, cắt thuốc đúng phương và chữa đúng bệnh cho đội ngũ làm công việc trồng người!

DƯƠNG TƯ

(xã Xuân Sơn Nam, huyện Đồng Xuân)